가능성 탐색 - Dorman 방법의 영향

Glenn Dorman의 교육학 및 그 영향 : 유아 교육을위한 새로운 가능성 탐색

소개 유아
교육은 어린이의 미래를 결정할 중요한 요소로서 매우 높은 사회적 관심을 가진 영역입니다. 광범위한 교육 이론과 접근 방식을 통해 Glenn Dorman의 교육학 (Dorman Method)은 초기 교육에 중점을 둔 독창적 인 접근 방식과 혁신적인 사고로 많은 사람들을 사로 잡았습니다. 이 기사는 Glenn Dorman의 성격에서 Dorman 방법의 세부 사항, 영향, 비판 및 성공 사례에 이르기 까지이 교육학이 다각적 인 분석을 통해 초기 유아 교육에 가져온 새로운 가능성을 탐구합니다.

Glenn Dorman은 누구입니까?

Glenn Dorman은 1919 년 미국에서 태어 났으며 1955 년에 인간 잠재력 달성을위한 연구소를 설립했습니다. 그는 뇌 장애가있는 어린이 치료 분야에서 획기적인 업적과 건강한 어린이를위한 조기 교육에서 획기적인 업적에 대해 전 세계적으로 인정을 받았습니다. Dorman은 뇌 가소성에 초점을 맞추고 조기 및 적절한 자극이 뇌 발달에 중대한 영향을 미친다는 신념에 따라 자신의 교육학을 개발했습니다.

그의 연구는 전 세계 25,000 명 이상의 가족들에게 지원을 제공했으며 그의 업적은 교육 세계에 큰 영향을 미쳤습니다. 1966 년, 그는 브라질 정부에 의해 남부 크로스의 마르퀴스 저택 (Marquis Mansion of the Southern Cross)의 타이틀을 수상했으며 매우 높은 국제적인 명성을 얻었습니다. 그의 책은 또한 많은 언어로 번역되었으며 아이들을 키우기위한 가이드로 전 세계 가정에서 사랑 받고 있습니다. 그의 교육 철학은 가정 환경에서 아이들을 키우는 데 중점을두고 자녀 교육에 적극적으로 참여하는 부모의 중요성을 강조합니다.

Dorman 방법의 개념 : 조기 학습에 대한 새로운 접근

Dorman 방법은 유아기의 뇌 발달을 극대화하고 지적 및 운동 기술을 조기에 개발하는 것을 목표로하는 교육학입니다. 이 방법은 0에서 6 세 사이의 "뇌 프라임 타임"으로 알려진 기간을 강조 하며이 기간 동안 적절한 자극을 제공함으로써 어린이의 잠재력을 크게 유발할 수 있다고 주장합니다. Dorman Method는 단순히 지식을 크램링하는 대신 뇌 발달 단계에 맞는 자극을 제공하고 아동의 관심사와 호기심을 존중함으로써 전반적인 능력을 개발하는 것을 목표로합니다. 구체적으로, 다음과 같은 교육 도구와 접근 방식이 활용됩니다.

1. 플래시 카드와 점 카드 카드는
   
   고속으로 문자, 단어, 숫자, 그림 등을 가진 카드를 제시하는 시각적 교재입니다. 이 방법은 즉시 정보를 어린이의 뇌에 입력하여 기억과 집중력을 증가시키는 효과가 있다고합니다. 도트 카드는 점을 사용하여 숫자를 표현하는 카드이며 숫자의 개념을 시각적으로 이해하는 데 사용됩니다. 이 카드는 Dorman 방법의 필수 도구가되어 짧은 시간에 많은 양의 정보를 효율적으로 흡수합니다. 플래시 카드의 목적은 암기하는 것이 아니라 뇌의 신경 회로를 활성화하고 처리 정보의 속도를 높이는 것입니다. 도트 카드를 사용하면 어린이가 단순한 기호가 아닌 수량으로 숫자를 볼 수 있다고 생각됩니다.
   
2. 운동 장비를 활용하여
   
   Dorman 방법은 운동이 뇌 발달에 필수적이라고 생각합니다. 따라서 우리는 구름 사다리, 균형 빔 및 슬라이드와 같은 운동 장비를 사용하여 어린이의 균형 감각, 근력 및 핵심을 개발하는 데 중요합니다. 특히, 교수형 운동은 그립 강도를 강화하고 핵심을 안정화시킬뿐만 아니라 뇌를 활성화시키는 효과가 있다고합니다. 운동은 신체를 움직일뿐만 아니라 뇌의 신경 회로를 자극하여인지 및 학습 능력을 증가시키는 것으로 생각됩니다. Dorman Method는 교육의 일부로 운동을보고 어린이의 신체적 및 지적 발달을 개발하는 균형 잡힌 방법을 촉진하는 것을 목표로합니다.
   
3. Dorman 방법의 결과와
   
   Dorman 방법의 예상되는 성장은 어린이의 전반적인 발달에 다양한 영향을 미칠 것으로 예상됩니다. 이러한 영향은 지적 및 운동 능력을 향상시킬뿐만 아니라 부모-자녀 관계를 강화하고 자존감을 키우는 것으로 알려져 있습니다.
   
4. 
   
   Dorman 방법
   의 플래시 카드와 같은 교육 자료를 사용하면 글자와 숫자를 조기에 쉽게 인식 할 수 있다고보고되었습니다. 이러한 시각적 자극은 또한 뇌의 신경 회로를 자극하여 기억, 집중력 및 정보 처리 능력과 같은인지 능력을 향상 시킨다고합니다. Dorman 방법은 지식을 조기에 밀어 넣는 대신 뇌 발달 단계에 맞게 적절한 자극을 제공함으로써 어린이의 잠재력을 극대화하는 것을 목표로합니다.
5. 물리적 발달
   
   통해 균형, 그립 강도 및 핵심과 같은 물리적 능력이 향상 될 것으로 예상됩니다
   운동은 신체적 발달을 촉진 할뿐만 아니라 뇌 활성화로 이어집니다. 운동은 뇌의 신경 전달 물질을 활성화하여인지 및 학습 능력을 향상시키는 것으로 여겨집니다. Dorman 방법은 아동의 전반적인 발달을 지원하는 신체적 및 지적 발달에 중점을 둡니다.
6. 부모와 자녀가
   
   부모와 자녀가 적극적으로 교육, 신뢰와 사랑에 적극적으로 참여하고 자녀가 자존감을 높일 수있을 때. Dorman 방법은 부모가 자녀의 교육과 학습 및 함께 성장하는 데 중심적인 역할을하는 것을 강조합니다. 부모와 적극적으로 참여함으로써 아이들은 안전과 애정을 느끼고 자존감을 높일 수 있다고 믿어집니다. 부모 자신은 또한 자녀의 성장이 가까워지면서 자녀를 더 깊이 키우는 기쁨을 경험할 수 있습니다.
   
7. 자신감과 호기심을 훈련하면서
   
   아이들은 새로운 도전에 대한 자신감을 얻고 새로운 분야에 대한 관심을 넓힐 수 있습니다. Dorman 방법은 어린이들에게 다양한 경험과 지식과 기술을 습득 할 수있는 기회를 제공함으로써 자신감과 호기심을 키우는 것을 목표로합니다. 조기 성공적인 경험은 알려지지 않은 지역에 도전하려는 어린이의 자신감과 동기 부여의 원동력이 될 수 있습니다. Dorman 방법은 아이들이 스스로 배우고 성장할 수있는 능력을 개발하는 것을 목표로합니다.

Dorman 방법과 다른 교육 방법의 비교

Dorman 방법은 몬테소리 및 스타이너 교육과 같은 다른 유아 교육 방법과 비교할 때 몇 가지 고유 한 기능을 가지고 있습니다. 각 교육학은 다른 철학에 따라 어린이의 발달을 지원합니다.

1. 초기 교육을 강조하는
   
   0에서 6 세 사이의 "Brain Prime Time"을 놓치지 않고 5 가지 감각을 최대한 활용하는 데 중점을 둡니다. 대조적으로, 몬테소리 교육은 아동의 기관을 존중하는 경향이있는 반면, Steiner Education은 자연과 조화를 이루어 마음을 발전시키는 경향이 있습니다. Dorman 방법은 가장 두드러진 뇌 발달 동안 집중적 인 자극을 제공함으로써 어린이의 잠재력을 극대화하는 것을 목표로합니다. 한편 몬테소리 교육은 어린이들이 선택하고 배우는 환경의 제공을 강조하는 반면, Steiner Education은 어린이의 감성과 상상력을 키우는 것을 강조합니다.
   
2. 접근 방식이
   
   지식을 즉시 흡수하려고 시도한다는 점에서 다른 교육학과 다릅니다. Montessori Education은 감각 교육 자료를 사용한 경험 학습을 강조하는 반면 Steiner Education은 스토리 텔링과 예술적 활동을 통해 어린이의 상상력을 키우는 것을 강조합니다. Dorman 방법은 시각적 자극에 중점을두고 정보를 직접 입력하여 어린이의인지 능력을 향상시키는 것을 목표로합니다.
   
3. 모터 중심의 교육 철학 인
   
   신체와 뇌 사이의 상호 작용을 인식하고 교육의 일부로 교수형 운동과 신체 활동을 통합한다는 점에서 다른 방법과 구별됩니다. Montessori Education은 일상 생활의 활동을 통해 신체적 발전을 촉진하는 반면 Steiner Education은 리듬 운동과 릴루미를 통해 신체와 마음 사이의 조화를 촉진하는 것을 강조합니다. Dorman 방법은 운동이 뇌 발달에 필수적이며 균형 잡힌 방식으로 신체적 및 지적 발달을 촉진하는 것을 목표로합니다.
   
4. 
   
   Dorman 방법은 혁신적인 교육학으로 관심을 끌었지만 과학적 기초는 수년 동안 논의되었습니다 . 일부 의료 기관과 전문가들은 Dorman 방법의 효과를 지원하기 위해 과학적 데이터가 부족하다고 비판했습니다.

미국 소아과 아카데미와 같은 의료 기관은 Dorman 방법 주장의 효과가 엄격한 과학적 검증을받지 않았다고 지적했습니다. 일본 내에서도 비슷한 우려가 제기되었으며, 일부 전문가들은 Dorman 방법의 가능성을 인정했지만, 그것을 사용할 때는 신중해야한다는 것을 강조했습니다. 예를 들어, 플래시 카드를 사용한 초기 지식 주입은 아동의 발달 단계에 적합하지 않을 수 있으며 비생산적인 효과를 가질 수 있습니다. 또한 과도한 운동은 자녀의 몸에 부담을 줄 수 있습니다.

다른 한편으로, Dorman 방법은 실제 가정과 일부 교육 기관에서 채택되었으며 성공 사례는 그 중에서보고되었습니다. 이러한 성공적인 사례는 Dorman 방법의 실천에서 가능성을 제안하지만 과학적 증거가 충분하지 않기 때문에 액면가를 쉽게 가져 가도록 피해야합니다. Dorman 방법을 연습 할 때는 전문가의 의견을 활용하고 어린이의 발달 단계와 성격에 맞게 접근하는 것이 중요합니다.

서적 - Dorman 방법에 대한 소개 책으로서의 기부금

Glenn Dorman의 저서는 많은 사람들에게 집에서 연습 할 수있는 교육 가이드로 봉사합니다. 이 책들은 Dorman 방법의 이론과 실천에 대한 자세한 설명을 제공하여 독자들이 집 에서이 교육 학적 방법을 쉽게 시도 할 수있게합니다.

"아기의 운동 기술을 향상시키는 방법"

이 기사는 운동과 지능의 관계를 자세히 설명합니다. 이 책은 운동이 뇌 발달에 필수적이며 특정 운동 방법과 장비 사용 방법을 소개합니다. 또한 운동은 어린이의 신체 능력뿐만 아니라 지적 능력을 향상 시킨다고 제안합니다.

"아기에게 읽도록 가르치는 방법"

그것은 그들에게 읽는 방법을 가르치는 방법뿐만 아니라 학습을 통해 부모와 자녀의 기쁨을 나누는 방법을 소개합니다. 이 책은 조기 독서를 가르치는 것의 중요성을 설명하고 특정 교재 및 교수법을 제공합니다. 또한 학습 및 부모-자녀 유대를 강화함으로써 부모-자녀 의사 소통을 심화시키는 것의 중요성을 강조합니다.

"부모는 최고의 의사입니다"

이 내용은 뇌 장애가있는 어린이를위한 치료 및 교육 방법을 탐구합니다. 이 책은 뇌 장애가있는 어린이의 잠재력을 극대화하기위한 접근법을 소개합니다. 또한 아동 치료 및 교육에서 중심적인 역할을하는 부모의 중요성을 설명하고 구체적인 조언을 제공합니다.

성공 사례의 증거 - 실습 가능성

Dorman 방법의 실천을 통해 회복 또는 성장의 몇 가지 예가보고되었습니다. 이러한 성공 사례는 Dorman 방법의 효과의 증거로서 많은 희망을 주었다.

교토 도시의 Love-Chan의 경우는 뇌성 마비로 고통받는 소녀가 Dorman 방법을 실천함으로써 운동과인지 능력을 크게 향상시킨 사례로 알려져 있습니다. Hiki Ryuna의 사례는 뇌 발달에 지연된 어린이가 Dorman 방법을 실천함으로써 상당한 발달을 달성 한 경우입니다.

Sano Yasufumi의 사례는 자폐 스펙트럼 장애가있는 어린이가 Dorman 방법을 실천함으로써 사회적 적응 및 의사 소통 기술을 향상시키는 사례입니다. 이 사례는 Dorman 방법이 뇌 장애가있는 어린이의 잠재력을 잠금 해제 할 수있는 잠재력이 크다는 것을 시사합니다.

이러한 사례는 Dorman 방법이 개인과 가족의 노력과 주변 사람들의 지원이 함께 일할 때 큰 영향을 미친다는 것을 보여줍니다. 이러한 경우는 Dorman 방법의 효과를 지원하지 않지만 가능성을 제안하는 귀중한 정보를 제공합니다.

요약 : 유아 교육을위한 새로운 가능성

Glenn Dorman과 그의 제안 된 Dorman 방법은 장단점에도 불구하고 유아 학습의 가능성을 크게 확대했습니다. 그의 교육학은 초기 교육의 중요성을 재확인하고 뇌 발달과 운동 사이의 밀접한 관계를 제안했습니다. 그는 또한 가정에서의 교육의 중요성을 강조하고 자녀 교육에 적극적으로 참여하는 부모의 중요성을 요구했습니다.

반면에, Dorman 방법을 구현할 때는 약한 과학적 증거와 개별 반응의 어려움을 고려하여 신중한 검증이 필요합니다. Dorman 방법을 연습 할 때는 전문가의 의견을 활용하고 어린이의 발달 단계와 성격에 맞게 접근하는 것이 중요합니다. 또한 Dorman 방법은 다재다능하지 않으며 모든 어린이에게는 효과가 없습니다. Dorman 방법을 유아 교육의 옵션으로보고 어린이의 성장을 포괄적으로 지원하는 관점을 갖는 것이 중요합니다.

Dorman 방법은 유아 교육의 가능성을 확대했지만 도전에 뒤쳐져 있습니다. 이 교육학을보다 효과적으로 사용하려면 추가 연구와 실습이 필요합니다. Dorman 방법의 한계를 이해하고 다른 교육학과 결합하는 것을 고려하는 것도 중요합니다.

Shokey Hayashi

Exorcist/Radionics 기술 연구원

연락하다

1965 년 Aomori 현에서 태어난 그는 어린 시절부터 영적 현상으로 인한 문제, 질병 및 부상으로 고통 받고 있습니다. 그러나 어느 날, 그는 20 살 때 행사에 참석했을 때, 행사장에서 신비한 경험을했으며 마치 뇌에서 척수를 뚫고 심령 능력을 뿌린 것처럼 하늘에서 번개에 부딪 쳤습니다. 그런 다음 그는 심리학과 정신과를 공부하기 시작했으며 이제는 정신과와 의식 공학을 결합했습니다. 우리 자신의 방사성 기술을 사용하여 "방사성 엑소시즘"을 확립했습니다. 엑소시즘, 추모식 및 치유를 넘어서 "당신의 재산을 대우 할 수 있습니다".